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19.10.11

La WEB 2.0 como herramienta para la socialización y el aprendizaje de las nuevas tecnologías

Presentación del poster expuesto en ECER 2011 URBAN EDUCATION, Berlin. Enlace al poster

Detalla el primer trabajo que realicé en torno a las redes sociales, buscando herramientas para facilitar la acogida, la socialización y los procesos de formación en alfabetización digital. Agradezco a Marc y Marino por el importante apoyo.
WEB 2.0AS SUPPORT FORSOCIALIZATION AND TRAINING IN ICT

11.1.09

Municiones para disidentes: Tomas Ibañez



(Dar doble click para agrandar)

Tomas Ibañez en:
la UAB
En Dialnet

La Era del Acceso: Jeremy Rifkin



¿Quién es Jeremy Rifkin?
Wikipedia
the Foundation on Economic Trends FOET

Ficha del libro:"...
Rifkin afirma que la aventura capitalista, que comenzó con la mercantilización de bienes y la tenencia de propiedades, llega a su culminación con la mercantilización del tiempo y la experiencia humana. Y de ahí a un sistema sustentado en la venta de la propia experiencia cultural sólo hay un paso. Los viajes y el turismo global, las ciudades y los parques temáticos, la moda y la cocina, los juegos y los deportes, la música, el cine, la televisión e incluso las causas sociales están convirtiéndose rápidamente en el centro de una economía cuyo objetivo comercial básico son los recursos culturales. Y de ahí que Rifkin acabe advirtiéndonos que, cuando la economía absorbe a la cultura, sólo quedan los lazos económicos para mantener unida a la sociedad. La gran pregunta de nuestro tiempo, entonces, es si la civilización podrá sobrevivir cuando la esfera comercial quede como único árbitro de la vida humana".


"¿Cómo podremos encontrar este gran equilibrio entre globalización y
diversidad cultural?. Evidentemente, tiene que ser de abajo a arriba y empezar
por las comunidades, por volver a darle el poder a la sociedad civil. Puede que
tengamos, si lo hacemos así, un segundo Renacimiento, y esto dependerá de
los jóvenes en esta sala. Ustedes tienen que crear ese legado". Jeremy Rifkin

el Cmap que elaboe a partir del libro (dar doble click para ver en grande)










Para más artículos y entrevistas visitar Firgoa

21.12.08

Las culturas hegemónicas

"El concepto de posmodernidad hoy ya no es el correcto para describir la realidad. Como mucho, "posmodernidad" servía para describir la década del ochenta, una década de relativa tranquilidad, en la que lo que importaba era solamente el hedonismo del presente. La hipermodernidad, por el contrario, es la revancha del futuro, y ésa es la gran paradoja: por un lado, es la sociedad de la publicidad, la que busca el placer inmediato. Pero, al mismo tiempo, no lo puede disfrutar porque le pesan una enorme ansiedad sobre el futuro, fruto de las crisis económicas, del desempleo, y un creciente temor en temas de salud, virus y epidemias, como se vio con el SARS. Es la ideología de la prevención, no la del disfrute. Es la que se preocupa por un futuro profesional incierto y por la educación de los niños en un contexto conflictivo." "Nos hemos alejado del proyecto de la modernidad ilustrada que buscaba un sentido del conjunto de la sociedad en el que la educación y la salud fueran para todos. Pero estamos en una época en que ciertos objetivos de desarrollo tecnológico, la importancia de la innovación, los movimientos emancipadores y su represión necesitan ser leídos bajo las claves de la modernidad." (Diario El Clarín de Argentina)

Documentos en la web:
Todos tiene una cultura: ¿Quiénes pueden desarrollarla?
La globalización:¿productora de culturas híbridas?
Sociedad de la Información,del conocimiento y del reconocimiento

Páginas de referencia:
Aula intercultural

Nestor García Canclini

16.12.08

Resumen de lecturas para elaborar el Proyecto de ASC

Elaborar el Proyecto de Animación Sociocultural me llevó a revisar y leer variedad de libros. En esta entrada, netamente académica publico mis apuntes, son minimos indespensables desde mi punto de vista, espero qu eles sirva de guía para revisar los libros a los que hago mención en la siguiente presentación, todos están en la biblioteca.

Aquí el esquema que memoricé para, a partir del él, desarrollar la metodología de mi proyecto. Es un libro muy sencillo y bien elaborado, agradezco al profesor Ucar por recomendarmelo, las interesadas en tenerlo lo venden en la casa del libro a menos de 10 euros. (bibliografía en la presentación).



Proyecto de Animación Sociocultural

8.11.08

Tiempo líquido miedos sólidos


Dibujo creado por Siegfried Woldhek 2001

No es una visión particularmente alegre, ver a Zigmund Bauman jugando con la cabeza de un individuo "sólido", muchos aseguran que se trata de un pesimismo vinculado con su origen. Bauman es un polaco judío que sobrevivió a la Segunda Guerra refugiándose en la Unión Soviética; más tarde, en 1968, durante una nueva oleada de antisemitismo en la Universidad de Varsovia, debió abandonar nuevamente su país y, esa vez, recaló en Israel para irse luego, en 1972 y, ya definitivamente, a Inglaterra. actualmente uno de los sociológos contemporáneos más destacados, es profesor de toda la vida, pero es a partir de su jubilación que surgen sus grandes aportes.

Sin embargo al preguntársele sobre la verdad del pesimismo en sus obras el responde: "¿Por qué escribo libros? ¿Por qué pienso? ¿Por qué soy apasionado? Porque las cosas pueden ser distintas, pueden mejorar. Mi papel es el de alertar a la gente sobre los peligros que acechan para que hagan algo".
Bauman


Foto tomada del blog ousferrats en donde se comenta la presentación de Zigmund Bauman dentro del marco de los debats d´educació realizado el pasado jueves 20 de noviembre en Barcelona.

Mayor información sobre los libros, artículos y entrevistas en el portafolio de eSnips

Titulo de este post copiado de Benjamín Prado en el artículo sobre "Tiempos líquidos"

La era de la información, Castells



¿Quién es Manuel Castells?

Wikipedia
Curriculum Vitae
Pagina oficial: UOC
Pagina oficial. Universidad de California, Berkeley

De pasar horas aprendiendo a moverme en internet, tratando de absorber todo lo nuevo, vislumbrada por la cantidad de información, de tener mi propia manera de relacionarme, después de haber elegido lo que deseo leer y no, de haber saltado y evadido trampas de consumo y virus, vienen las reflexiones de Castells. Puedo redescubrir el mundo en el que vivo, según Castells claro. El le pone nombre a las conductas, procesos y tendencias en esta nueva era. Da una visión macro, analiza los cambios sociales y algunas sugerencias para tener a cuenta dentro del camino que nos estamso trazando.

En las menos de 40 decadas que tengo, que antes podrían verse como ser muchas, es normal que como a muchos hallamos asumido los cambios como naturales, formas de relacionanos, que el cambio no nos sorprenda. Por ello en importante aporte de Castells que posee una visión global sustentada es sus estudios en ciencias políticas, economía y sociología.

ENTENDER NUESTRO MUNDO, conclusión del tercer libro.

El autor inicia el artículo de comentario con la frase, “Un nuevo mundo está tomando forma en este fin de milenio.” Y esto es muy cierto, es un mundo inmediatista, acelerado, hambriento de conocimiento, con nuevas formas de relacionarse, con nuevas tendencias políticas y económicas. Lo que el autor refiere al acaecimiento del proceso de transición de la era industrial a la era, como llama el autor, del “capitalismo informacional”; personalmente me parece más contundente y apropiado, como se la ha venido a llamar, la “Sociedad de la Información”.

Continuar leyendo:
Castells: entendiendo nuestro mundo


Video de la conferencia de prensa:
Presentación del ”Projecte Internet Catalunya” de la UOC



Página oficial del proyecto

Interesante entrevista que le hace el diario El País.

Interesante referencia del portal EDUCAR sobre Castell, biografía y muchos links cobre árticulos y entrevistas.

Me ha gustado leerlo, creo que es referencia obligatoria para todo profesor.

Y de forma personal reafirma la necesidad de cambiar nuestra ansiedad por la información, el hambre de lo inmediato, la pasión consumista que circundan la tecnología.