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20.8.09

Vivir entre dos mundos

Continuando con la iniciativa del club de lectura basado en libro llamado "Dellibro a la película" , aquí un nuevo recurso: Coraline
Coraline es un libro de terror para niños y muy inglés, en cuanto a referencias, personajes y atmósfera. Y funciona, en cierta forma, como reverso tenebroso de Alicia en el País de las Maravillas.

Coraline es una niña que pasa encerrada en su nueva casa los últimos días del verano a causa de la lluvia. Sus padres trabajan y no le prestan demasiado atención. La niña recorre la casa curioseando y encuentra a una puerta que la lleva a través de un túnel a una casa, reflejo de la suya, donde están unos padres que no son los suyos pero que se comportan de modo más atento con ella, lo que devendrá en pesadilla. La excusa argumental da a Gaiman la oportunidad de demostrar sus aptitudes para crear un universo irreal regido por una lógica interna fácilmente asumible por el lector. Un mundo de magia en estado puro. Gaiman bebe de fuentes mitológicas inglesas difíciles de rastrear pero reconocibles en otros contemporáneos que han cultivado el género “infantil-siniestro”, como Gorey o Tim Burton. (Incluso no es difícil leer Coraline e imaginarla reproducida en pantalla con la animación que Burton produjo en Pesadilla antes de Navidad).



Página oficial

¿Cómo se hizo? en rtve
Ya en un post anterior: del cuento a la película hablaba sobre los club de lectura y uno de ellos eras leer obras que han sido convertidas en películas: Los mundos de Coraline se incluye en esa lista.

24.9.08

Club de lectura: La novela negra

Dirigido desde 3ero de secundaria

A partir de esta edad, el suspenso, los crímenes, los acertijos son muy motivadores. Por ello la propuesta de este club. Se empezará por los clásicos como Agatha Christie y Sir Arthur Conan Doyle. Luego se irán leyendo los contemporáneos. Pueden intercambiarse con proyecciones de películas inspiradas en estas obras. A mitad del curso se puede organizar un concurso sobre una historia de este tipo. Y a una semana de terminar el curso se realiza el intercambio de las historias y se elige al ganador.


Blog negra y criminal
novela negra.org

31.3.08

Club de lectura: Del cuento a la película

La siguiente entrada explica como se desarrolla este club, partiendo de la lectura de un libro que luego ha sido llevado al cine. Este trabajo se documenta con varios ejemplos de fichas detalladas de las películas.

Este es un club de lectura para niños que les gusta analizar las películas que han sido creadas a partir de un libro. Consiste en leer cuentos como La Brújula Dorada, de la trilogía La Materia Oscura, El Señor de los Anillos,  los de Harry Potter y luego ven las películas, debaten sobre sus impresiones.

Otros ejemplos: Crónicas de Narnia, Pippi Calzaslargas, Heidi, Pinocho, Viaje al centro de la tierra, 20,000 leguas de viaje submarino, cinco semanas en globo, vuelta al mundo en 80 días, etc.


autor
título
editorial
película
director
año
Distribuidora
Productora
Roald Dalh
Matilda
Alfaguara
Matilda
Danny de Vito
1996
Columbia
Roald Dalh
Charlie y la fábrica de chocolates
alfaguara
Un mundo de fantasía. W.Wonka y la fábrica de chocolate
Mel Stuart
1970
Warner
L.F. Baum
El mago de oz
Anaya
El mago de oz
Victor Fleming
1939
MGM
Dick King Smith
Babe, el cerdito valiente
EMECE
Babe, el cerdito valiente
Chips Nooran
1995
Universal
Chris Van Allsburg
Jumanji
Fondo de cultura
Jumanji
Joe Johnston
1995
Columbia
E.B. White
Stuart Little
Alfaguara
Stuart little
Rod Minkoff
1999
Columbia
Hugh Lofting
El doctor dolittle
Espasa
Doctor  Dolittle
Betty  Thomas
1998
20th century fox
Lynne R. Banks
La llave mágica
Everest
La llave mágica
Frank Oz
1995
Columbia
Mark Twain
Las aventuras de H. Finn
Anaya
Las aventuras de H. Finn
Michael Curtiz

Stephen Sommers
1960


1992
MGM


Walt Disney

Mark Twain
Las aventuras de Tom Sawyer
Anaya
Las aventuras de Tom Sawyer
Norman Taurog
1938
D.O. Selznick
Angela Sommer
El pequeño vampiro
Alfaguara
El pequeño vampiro
Uli Edel
2000
Manga Film
Anne Fine
Señora Doubtfire
Alfaguara
Señora Doubtfire
Chris Columbus
1993
20th Century Fox
Pamela L. Travers
Mary Poppins
Juventud
Mary Poppins
Robert Stevenson
1964
Walt disney


Es una animación para niños mayores. Ayuda a desarrollar su sentido crítico. A debatir y exponer su punto de vista. Podría hacerse un club de lectores de los niveles mayores de secundaria sobre clásicos universales.

19.12.07

Club de lectura: Dame asilo abuelo

Dirigido desde 5to de primaria

Este es el nombre para un club de niños con aficiones teatrales y poéticas. Este Club visita asilos representando algunas de las escenas de los guiones teatrales que han leído. Las representan y llevan una maleta viajera con cuentos preparados para los ancianos, revistas, historietas, periódicos. Sin olvidar las producciones escritas por los aprendices del colegio. Si los abuelitos se animan pueden luego ellos preparar historias para que los niños las escuchen. Y tal vez puedan luego escribir su propio guión teatral y representarlo, como agradecimiento, en la siguiente visita.

Club de lectura: Al calor de la palabra


La biblioteca programa, cada dos meses, una fogata para contar cuentos clásicos muy antiguos a los niños mayores. La fogata recupera de manera simbólica como empezaron a contarse los cuentos. En la primera jornada las maestras los contarán y demás voluntarios adultos, sería muy bueno un cuentacuentos. Se presentan los fondos de biblioteca utilizados y se invita a formar un club de lectores que participaran en las siguientes fogatas. Asistirán todos los niños que deseen así no participen en el club. Y podrán inscribirse como volantes para una jornada en especial.

En esta actividad los jóvenes recordarán los cuentos clásicos y además aprenderán a contarlos. Desarrolla la oralidad. Sería muy interesante que luego se cambie a leyendas e tradiciones de la comunidad.

30.11.07

Club de lectura escolares, concepto y funciones

¿Qué es un club de lectura?

Una actividad abierta y gratuita, dirigida a todas los niños y jóvenes que disfrutan, de algún tema en especial, leyendo y quieren compartir su experiencia y sus impresiones con otras que también son –o quieren llegar a ser– aficionados a la lectura. Y especializarse en un tema.


¿Por qué asistir a un club de lectura?

La gran aceptación que tienen los clubes se debe, seguramente, a que reúnen dos alicientes:

La lectura personal e íntima.
La posibilidad de compartir esa lectura con otras personas.

Por lo general las opiniones de los miembros del grupo enriquecen mucho la impresión inicial que cada uno saca leyendo en solitario. Los comentarios de otros lectores iluminan extraordinariamente nuestra propia lectura.

El apoyo del grupo es también muy positivo en el caso de los libros más complicados o extensos, que retraen o asustan a muchos lectores cuando se enfrentan a ellos en solitario, pero que se leen con gran facilidad si otros lo hacen al mismo tiempo.

¿Cómo funciona un club de lectura?

La biblioteca escolar adquiere la cantidad suficiente de ejemplares de unos o más títulos para que cada participante disponga del suyo durante el tiempo necesario. La lectura la hace cada uno en su casa y a su propio ritmo, pero –con carácter periódico– se reúnen todos/as para comentar lo que se lleva leído desde el encuentro anterior. Un moderador/a, que puede ser un maestro o padre de familia especializado o interesado en este tema, se encarga de centrar los debates –que siempre tienen un carácter amigable y desenfadado–, de plantear aquellas cuestiones que estimulen la intervención de todos los miembros del grupo, de hacer que se respeten los turnos de palabra, de ajustar los tiempos de participación.

El personal de las bibliotecas presta su apoyo para todo aquello que contribuya a enriquecer la lectura, asesorando y facilitando a los lectores el acceso a toda información o dato que contribuya al mejor entendimiento y comprensión de los textos.

Algunos club al final del curso o del bimestre pueden mostrar o exponer lo que han aprendido o creado a lo largo de este club.

Lo que debes saber sobre el club de lectura

NO es necesario leer en alto en las sesiones
NO hay que intervenir forzosamente en los debates
NO tiene que comprarse el libro cada uno,
NO hay que pagar nada para pertenecer al club.
SÍ, se lee en casa de una forma personal,
SÍ, se puede acudir a las reuniones aunque no haya dado tiempo a leer todo
el fragmento marcado,
SÍ, se hacen actividades culturales complementarias.